W H A T I F ! ?
L o t t e v a n d e r P l o e g // E d u c a t i e
Geschreven tekst. Het zijn symbolen waarvan wij unaniem hebben besloten om te gaan gebruiken als 'tekst'. De ene verschilt van de andere, maar het doel blijft het zelfde: symbolen en tekens die communiceren.
Als ik denk aan taal en zijn oorsprong en waar het bij iedereen begint is dat op school. Kinderen gaan daar in rijtjes zitten en zuigen taal en schrift op.
Maar hoe zal dat dan zijn als er geen geschreven tekst is? Hoe gaan leraren dit dan aanpakken? Misschien is er helemaal geen leraar? Of hebben we nu maar 1 leraar voor een hele grote groep? Of nog extremer: hebben we helemaal geen school meer? Deze vragen zijn de hoofdvragen die mijn ontwerp gaan bepalen.
Onderwijs
C o n c e p t
Tegenwoordig leven we in een wereld waarin regels steeds minder belangrijk worden. Ons gedrag op het internet wordt door niemand bepaald.
We kunnen vrij rondreizen van website naar website. We kunnen de films downloaden die we willen en muziek luisteren waar we zin in hebben. Deze vrijheid heeft zich in de afgelopen jaren ontwikkeld tot een wereld waarin niemand zich meer wat aantrekt van regels.
Het scholen systeem zoals we dat nu kennen zal hierdoor ook volledig veranderen. Mensen zullen eigenhandig het leren op zich willen nemen.
Op de basis school zal de interesse van het kind volledig worden gescreend om alvast een soort beeld te schetsen van het kind. Het 'one-size fits all' model verdwijnt daarmee dus compleet. Kinderen evalueren elkaars gedrag en daaruit ontstaat een profiel voor op het middelbaar onderwijs. Dit om je te behoeden voor je zelf om op de middelbare school de verkeerde keuzes te maken. Al deze gegevens worden opgeslagen op je chip en zal je dus verder brengen op weg naar 'self' education.
Vanaf de middelbare school is het aan jou om te kiezen wat je wilt. Je heb de evaluatie vanuit het basis onderwijs en je kan nu gericht kiezen wat voor pad je gaat bewandelen. Ben je goed in natuurkunde en ben je nieuwsgierig? Dan zou je die kant op kunnen gaan. Ben je goed in tekenen en verzin je op de stomste dingen de meest ingenieuze oplossingen? Dan kun je je misschien verdiepen in een creatieve cirkel. De huidige VMBO/HAVO/VWO/Atheneum/Gymnasium normen blijven wel bestaan.
Vanuit het middelbaar beroeps onderwijs ligt het aan je capaciteit om verder te gaan naar het MBO, HBO of universitair onderwijs.
Wat heeft de chip hier dan nog eigenlijk mee te maken?
De belangrijkste verandering is eigenlijk dat je van je 4e jaar tot je 12/13e jaar gewoon 7 dagen in de week naar school gaat. Vanaf de middelbare school zullen er nog maar 2,5 dag per week naar school worden gegaan en in het middelbaar, hoger en universitair onderwijs nog maar 1 dag in de week. Waarom nog maar 1 dag in de week? Omdat het belangrijk is persoonlijk contact te onderhouden. In de verdere toekomst zal het uiteindelijk wel verdwijnen maar we hebben het hier over een tussen stap.
Geschreven tekst zal nog wel bestaan alleen we zullen zo lui zijn met z'n alle dat we niet meer de moeite nemen om het te lezen en zo de capaciteit om te lezen zal verdwijnen. Onze andere zintuigen zullen dus verbeteren en op tekst zullen we niet meer letten. We schakelen over op beeld en geluid. De ervaring zal tellen en dat is wat het nieuwe leren zal inhouden.
Docenten zullen verdwijnen en de vorm aan nemen van coaches en je helpen bij het beantwoorden van vragen.
De gemiddelde schooldag van een HBO student:
stel je voor: je volgt de HBO opleiding geschiedenis. Woensdag is je contact dag. Je loopt de school binnen en zoekt de openbare scanruimte op. Voordat je naar binnen mag moet je je eerst scannen om te bevestigen dat jij het bent die op deze faculteit komt leren. Je loopt naar een beschikbare stoel en scherm toe en gaat zitten. Je scant je chip en je leerproces verschijnt op het scherm. Daar heb je de mogelijkheid om je huiswerk te uploaden. Zodra je dat gedaan hebt verschijnt je nieuwe huiswerk met bijbehorende literatuur.
Als je deze hebt ontvangen heb je de optie om naar een groepsbijeenkomst te komen en daar eventueel je huiswerk bespreekbaar te maken of vragen te stellen. daarna vertrek je naar huis om de rest van de week thuis je studie te vervolgen en je huiswerk te maken.
Video door Salman Kahn. Hij richte een leerplatform op met duizenden op YouTube geplaatste videolessen over onder meer wiskunde, geschiedenis, financiën, astronomie en economie.
Dit systeem wil ik gaan gebruiken in mijn interface voor het nieuwe leren
L I N K S :
Opkomende Teckniek / Fantasie Techniek
L I T E R A T U U R
V I D E O
E d u c a t i e
Educatie is iets waar de laatste jaren vele sprongen in gemaakt zijn. Er zijn al een aantal vorderingen gemaakt die, toen ik nog deel nam aan het basis onderwijs, er nog helemaal niet waren. Het krijten bord is bijna verdwenen en het schoolschrift heeft plaats gemaakt voor een iPad. Ook leven we nu in een DIY cultuur. We willen de touwtjes zelf in handen nemen en zo ons zelf leren ontwikkelen. Zo heeft Salman Khan een systeem ontwikkeld puur gebaseerd op het lesgeven in filmvorm (zie filmpje 1 bij video's). Allemaal voorbeelden dat onze samenleving hard op weg is naar een volgende nieuwe stap in de toekomst. En het meest frappante vind ik nog dat Thomas Edison dit al in 1922 voorspelde. Hij vertelde ons dit:
t:
Allerlei onderzoeken onderbouwen dit statement ook nog eens. Uit recente enquêtes eunqete bleek ook nog eens dat het gemiddelde kind nu gewend is aan het beeld. Ouders willen dit ten alle tijden voorkomen, maar het gevaar is als je je kind weerhoud van al dit digitaal gespuis, het een achterstand zal opbouwen en niet mee zal kunnen komen in de toekomst. Alleen het zicht op dit fenomeen is belangrijk. Zolang ouders toezicht hebben op wat hun kinderen doen achter het beeld is er eigenlijk niet zo veel aan de hand.
http://www.rijksoverheid.nl/documenten-en-publicaties/kamerstukken/2013/05/16/kamerbrief-nader-besluit-toekomst-educatie.html
http://www.scp.nl/Publicaties/Alle_publicaties/Publicaties_2002/Van_huis_uit_digitaal
http://www.netkwesties.nl/617/digitaal-onderwijs-voor-toekomst.htm
http://www.ql-ict.nl/digitaal-leren
http://blog.youngworks.nl/facts/docenten-in-het-onderwijs-van-de-toekomst
http://www.itslearning.nl/digitaal-lesmateriaal-de-toekomst-van-het-onderwijs
http://www.emerce.nl/nieuws/educatie-30-digitale-klaslokaal
http://www.nu.nl/algemeen/3670958/studiepunten-online-colleges.html
http://motherboard.vice.com/nl/blog/the-diy-cyborg
http://en.wikipedia.org/wiki/RFID
http://www.greaterthings.com/news/Chip_Implants/
http://tweakers.net/nieuws/90882/kunstenaar-implanteert-rfid-chip-in-hand.html
http://www.hongkiat.com/blog/revolutionary-products/
http://www.hongkiat.com/blog/cool-futuristicconcept-gadgets-that-really-inspires/
http://www.popularmechanics.com/technology/engineering/news/4301621#slide-1
http://www.nanosupermarket.org/bonuschip
http://www.antichips.com
http://www.rfidjournal.com
D i g i t a l e T o e k o m s t
De laatste 10 jaar is de ontwikkeling in digitale producten zo drastisch ontwikkeld dat we er ergens bijna geen grip meer op hebben. Vroeger belde je naar iemand toe en vroeg je of je vriendje of vriendinnetje thuis was. Daarna vroeg je of hij of zij misschien zin had om buiten met je te spelen. Nu stuur je een Whatsapp naar iemand of hij tijd heeft om je nieuwe speelgoed auto te komen bekijken.
Over 10 jaar zullen we wel zo ver zijn dat we via nog snellere divices en mogelijkheden met elkaar kunnen communiceren.
Het systeem wat me op dit moment erg triggert is de ontwikkeling rond Radio Frequency Identification ook wel RFID genoemd. De gewone mens kan ze vinden in random kleding winkels. Het is de chip die de beveiliging poortjes van de winkel laat afgaan. Een soort gelijke chip is de ISO chip. Deze word geïnjecteerd in de huid van een hond, paard of pinguïn en bevat 1 KB aan data. Net genoeg voor een code die het dier verbind met de gegevens van de eigenaar. Ik denk dat over een paar jaar deze chips zo ontwikkeld zijn dat je er zeker meer informatie en data op kwijt kan dan nu mogelijk is.
Sinds 2005 is er combinatie van de RFID en ISO chip gemaakt die inderdaad nu al meer dan 1 KB kan opslaan. Experimenten met deze chip op mensen wijzen uit dat het zeker mogelijk is deze chip voor langere tijd onder de huid te hebben. Sommige onderzoeken tonen echter aan dat bij 1/10 van de dieren die deze chip nu geplanteerd heeft, kanker ontstaat. Men weet niet hoe deze ontwikkeling zich zal uiten in een mens, maar ik verwacht dat ze hier vast ook wel weer een oplossing op zullen ontdekken. Het is tenslotte de toekomst!
Video uit 2007: ontwikkeling van RFID binnen het huishouden.
Anthony Antonellis liet een RFID chip in zijn lichaam plaatsen voor een kunst project. De chip reageert op een smartphone en laat bij contact een GIF/filmpje zien.
Filosofie van het internet op educatie:
Educatie op het internet. Waar vind je het en waar is het het het meeste aan gerelateerd? Om deze vraag te beantwoorden moeten we terug gaan naar de basis want, wat gebeurt er eigenlijk in een klas lokaal? Het grootste ding is dat er kennis word over gebracht. Van mond tot oor word er verteld hoe je moet rekenen en moet schrijven. Eigenlijk is het dus een kruising tussen een forum, Wikipedia en YouTube. Als ik graag wat zou willen weten over een bepaald onderwerp op school zoals een rekensom kan ik naar Wikipedia gaan om daar misschien een berekening te vinden. Ik zou de som ook nog op een forum kunnen zetten en ik zou naar YouTube kunnen gaan om daar misschien de berekening kunnen vinden die per video uitgelegd zou kunnen worden. Maar ik denk dat het forum het meeste in de buurt komt van een klas lokaal: vraag en antwoord.
Na de tussen presentatie van ons concept hebben we besloten om een overkoepelend thema te nemen om ons project meer stabiliteit te kunnen geven. We kozen voor het ding wat het meeste aansloot bij onze thema's: Het internet. Vanuit hier werk ik verder.
’The internet is just a world passing around notes in a class room’ - Jon Steward
De richting die we nu op gaan zal zijn een instructie film over HOE het zal zijn om in een wereld te leven met de filosofie van het internet. Ik zal me daarbij richten op het educatie gedeelte en zal je uit gaan leggen hoe alles in zijn werk zal gaan.
I N S T R U C T I E V I D E O ' S
G o e d
S l e c h t
<-
Design and Emotion
Boek over wat er bij zou komen kijken als je een totaal nieuw product ontwikkeld.
Instrutional Design
Begeleidend boek bij het ontwikkelen van online les vormen
Beeld Honger
Informatief boek over een onderzoek uit 2012 over kinderen en computers
Onderwijs en technologie
Hoe je een aantrekkelijke interface ontwikkeld voor educatie
Skin
Een boek over product ontwerp
Informatie over hoe het RFID principe werkt en wat het voor invloed heeft.
RFID uitgelegd en hoe je het kan kraken.
Nieuws over dat de eerste RFID chip een virus heeft op gelopen.
S C H E T S E N
Klein beknopt onderzoekje naar, in mijn optiek, goede en slechte instructie video's
Pagina uit het boek Beeld Honger
Quote uit het boek Instructional design
Het nieuwe scenario is dus als volgt:
Het internet is een ruimte waarin we ons vrij kunnen bewegen zonder beperkingen. Vandaag de dag leven we iedere dag met het internet, over tien jaar leven we in het internet.
Het product/divice waarmee dit mogelijk word gemaakt is de Holos. Holos is de Griekse vertaling van het woord voor 'volledig'.
In ons scenario hebben we dus nu de gedragscodes van het internet geïmplementeerd in onze dagelijkse bezigheden. Om u een kijkje te geven in de deze wereld hebben wij een drietal video's waarin dagelijkse gebeurtenissen zijn gevisualiseerd.
----------
Het onderwijssysteem is een hevige verandering ondergaan. Passief colleges volgen met driehonderd man in een zaal is verleden tijd. We kunnen nu onze eigen keuzes maken wat we willen leren door docenten op te vragen op ieder willekeurig moment. Holos bevat een uitgebreide database van colleges, instructies en overige informatieve gegevens, die alleen zullen bestaan uit audio en video.
----------
Het onbewerkte filmpje v0or educatie en het testje voor de hologram:
(Leroy is op dit moment nog bezig deze te bewerken)
Ik maakte voortduren kleine planningen om onze deadlines
te halen.
Klein onderzoek naar pagina zonder tekst